Gritos de 3 años y un problema de disciplina
Los niños de 2 a 6 años desarrollan su individualidad y sentido de sí mismos, según el famoso psicoanalista infantil Erik Erikson. Reconsiderar la intención detrás de un comportamiento aparentemente travieso antes de tratar con un niño puede hacer toda la diferencia en el mundo, dice la autoridad de crianza infantil contemporánea T. Berry Brazelton.
Autonomía e independencia
Erikson describió la lucha por la autonomía que un niño encuentra en el segundo y tercer año de vida. A medida que los músculos de las piernas del niño maduran, también lo hace su curiosidad y su deseo de explorar. Ya no necesita llamar a un adulto para que le proporcione el objeto del deseo; ella puede conseguirlo por su cuenta Erikson señala que este es un momento para explorar el sentido de independencia e individualidad..
Volición e Iniciativa
Los niños de 3 a 6 años también están tratando con una voluntad o iniciativa en desarrollo. Tanto Erikson como la experta en enseñanza Maria Montessori describen la lucha del niño para dominar su propia voluntad y someterse a la voluntad de los demás. A menudo, los padres deben ejercer su voluntad sobre la del niño para enseñarle cómo controlarse. Sin embargo, Erikson señala que algunos padres y maestros hacen un punto para "romper la voluntad" del niño. Esto puede resultar en una actuación verbal y física, como gritar.
Disciplina o autorregulación
La lucha por la autonomía y la voluntad son naturales y esenciales para el desarrollo del niño, pero los adultos deben establecer límites para el niño que de otro modo podría poner en peligro su propia salud. Los cuidadores cuyo objetivo es enseñar disciplina crearán un niño que es muy desobediente o pasivamente negociable, dice Montessori. Lo importante es enseñar la autorregulación interna en lugar de depender de la disciplina externa. De esta manera, la capacidad del niño para hacer una pausa y decidir la mejor acción satisface la necesidad de autonomía..
Aprendiendo por ejemplo
Algunos niños están más inclinados a la expresión verbal, independientemente del estilo de crianza, y para los 3 años de edad, esto puede significar gritar. Sin embargo, los padres, hermanos y compañeros de juego también desempeñan un papel en la enseñanza al niño sobre cómo comportarse. Psicólogos, incluidos el Dr. Robert Cialdini y Judith Rich Harris, dicen que los compañeros de un niño pueden ser más influyentes en la enseñanza del comportamiento que sus padres. Los padres deben tomar conciencia de quiénes son los modelos de sus comportamientos desafiantes. A veces, los padres mismos, sin saberlo, están modelando la agresión verbal para el niño.
Autoridad versus autoridad autoritaria
La mayoría de los psicólogos infantiles de hoy recomiendan la crianza "autoritaria" sobre la crianza "autoritaria". Mientras que el estilo autoritario de crianza se centra en dominar al niño y quebrantar su voluntad, el padre autoritario se enfoca en establecer límites saludables para el niño mientras enseña a su autorregulación. El padre autoritario a menudo se describe como alguien que espera que el niño se presente porque el padre "lo dijo". El padre autoritario tiende a reducir la oportunidad de que su hijo actúe mediante la enseñanza en lugar de imponer.
