Factores que afectan la confiabilidad en las pruebas psicológicas
Los psicólogos que estudian psicometría (la ciencia de las pruebas y mediciones psicológicas) identifican dos categorías de factores que afectan la confiabilidad de las pruebas psicológicas. La primera categoría son los factores relacionados con la construcción de las pruebas, estos se denominan errores sistémicos y están incorporados en la prueba. La segunda categoría está formada por factores que surgen de problemas aleatorios relacionados con la forma en que se administra la prueba o la forma en que se toma la prueba. Estos factores se denominan errores no sistemáticos y no tienen nada que ver con la prueba en sí..
Un primer plano de una pintura de Rorscach negro y azul prueba. (Imagen: denamazanikignatencko / iStock / Getty Images)Pregunta de construccion
Los investigadores construyen preguntas sobre pruebas psicológicas para provocar una respuesta en alguna calidad mental, como la depresión. Si las preguntas del examen son difíciles, confusas o ambiguas, la confiabilidad se ve afectada negativamente. Algunas personas leen la pregunta para significar una cosa, mientras que otras leen la misma pregunta para significar otra cosa. Los errores en la construcción de la pregunta son errores sistémicos y solo se pueden corregir mediante la investigación y el rediseño de la prueba.
Errores de administración
Las instrucciones con la prueba pueden contener errores que crean otro tipo de error sistémico. Estos errores existen en las instrucciones proporcionadas a la persona que toma el examen o en las que se le dan al psicólogo que realiza la prueba. Las instrucciones que interfieren con la recopilación precisa de información (como un límite de tiempo cuando la medida que busca la prueba no tiene nada que ver con la velocidad) reducen la confiabilidad de una prueba.
Errores de puntuación
Las pruebas confiables tienen un método preciso para calificar e interpretar los resultados. Todas las pruebas vienen con un conjunto de instrucciones sobre la puntuación. Los errores en estas instrucciones, como hacer conclusiones no compatibles, reducen la confiabilidad de la prueba. La construcción de pruebas comienza con la investigación para respaldar las conclusiones extraídas, pero si la investigación tiene fallas, nuevamente se puede producir un error del sistema.
Factores medioambientales
Los factores ambientales, como la incómoda temperatura de la habitación o los sonidos que distraen son una forma de errores no sistemáticos. Los errores cometidos por el psicólogo que prueba una prueba son otro tipo de factor ambiental que puede afectar la confiabilidad. Aunque los psicólogos están entrenados en pruebas psicológicas, el error humano es siempre una posibilidad. La actitud del administrador hacia la persona que realiza la prueba también influye en la puntuación o la interpretación cuando se requiere un juicio clínico en las instrucciones de la prueba..
Factores de prueba de toma
A menudo pensamos que los factores relacionados con el examinador tienen un efecto sobre la confiabilidad. Sin embargo, los factores relacionados con la persona que realiza la prueba, como la falta de sueño, la sensación de malestar, ansiedad o "estrés" están integrados en la prueba en sí. Las pruebas sólidas y confiables no pretenden dar resultados que son el "puntaje real" de la persona que toma el examen, sino más bien un puntaje que es una combinación tanto del "puntaje real" como del "puntaje de error". el puntaje es el desempeño del examinador, y el puntaje de error es un margen de error incorporado en el examen para factores tales como falta de sueño y ansiedad. La incorporación del "puntaje de error" hace que sea más importante que otros factores que afectan negativamente a la confiabilidad sean bajos..
