Pruebas de CI estándar para niños
La mayoría de las escuelas primarias y secundarias en los países occidentales ponen a prueba la inteligencia de sus estudiantes cada pocos años mediante la administración de una prueba de inteligencia escrita Los resultados de estas pruebas pueden determinar el nivel de oportunidad educativa que recibe un niño. Por esta razón, es importante entender qué es la prueba de CI y cómo se calculan las puntuaciones.
La inteligencia involucra tantos factores que los esfuerzos para medirla son inútiles. (Imagen: Comstock Images / Stockbyte / Getty Images)Atrás en la historia
En el siglo XIX, las características físicas se usaban comúnmente para determinar la inteligencia de los niños, porque se pensaba que las anomalías físicas indicaban una inteligencia inferior. En 1905, el psicólogo francés Alfred Binet desarrolló la primera prueba de inteligencia general, según el Departamento de Psicología de la Universidad de Michigan. Pudo demostrar que la inteligencia de un niño persistía en una amplia gama de habilidades mentales. Por ejemplo, un niño que sobresale en el razonamiento espacial tiene más probabilidades que otros niños de sobresalir también en el razonamiento verbal. Por esta razón, creía que era apropiado describir la inteligencia de un niño al asignar un solo número. Este número se conoce como el cociente de inteligencia (IQ).
Qué significa el número
El coeficiente intelectual es, como su nombre indica, un cociente: la edad mental del niño dividida por su edad cronológica, multiplicada por 100, según Dennis Garlick, del Departamento de Psicología de la UCLA. Un coeficiente intelectual de 100 se define como exactamente el promedio. El número de preguntas respondidas correctamente en una prueba de coeficiente intelectual determinado (puntaje bruto) se promedia para niños de diferentes edades. El puntaje bruto de un niño en particular se compara con estos promedios para determinar la edad mental del niño. La prueba de inteligencia mide una variedad de habilidades mentales como el razonamiento fluido, el razonamiento espacial y la inteligencia verbal.
Los cálculos
Si el puntaje bruto de un niño en particular en una prueba de coeficiente intelectual es igual al puntaje bruto de un niño promedio de 12 años, se le asigna una edad mental de 12 años. El coeficiente intelectual de un niño de 10 años con una edad mental de 12 años es (12/10) * 100 = 120. El coeficiente intelectual de una persona de 15 años con una edad mental de 12 años es (12/15) * 100 = 80. Por lo tanto, dos niños con las mismas puntuaciones brutas en una prueba de CI Pueden tener puntuaciones de CI muy diferentes si son de diferentes edades. El propósito de esta disparidad es comparar a los niños solo con niños de la misma edad para producir una medida de inteligencia relativa, para tener en cuenta el hecho de que la inteligencia absoluta de un niño aumenta hasta la madurez cerebral a la edad de 16 años.
Nivel de CI
El Centro Médico de la Universidad de Maryland ha publicado categorías ampliamente utilizadas que dan importancia al puntaje de CI. Un coeficiente intelectual inferior a 70 se considera con retraso mental, mientras que el rango promedio está entre 90 y 110. Un coeficiente intelectual de 130 o más se considera dotado, mientras que un coeficiente intelectual de entre 145 y 160 se considera muy dotado. Un coeficiente intelectual de 165 o más indica nivel de genio. El coeficiente intelectual más alto jamás registrado es 228, obtenido por Marilyn vos Savant, una mujer estadounidense..
Crítica
La prueba IQ ha sido criticada por simplificar demasiado y por prejuicio racial. El biólogo evolutivo Stephen Jay Gould afirmó que, debido a las disparidades raciales en los coeficientes de inteligencia promedio, apoya falsamente una justificación científica del racismo. La misma Sra. Vos Savant dice que la inteligencia involucra tantos factores que los esfuerzos para medirla son inútiles.
